La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), a través de su Rectora, Lilia Cedillo Ramírez, presentó el Sistema de Evaluación e Investigación Institucional para el Desarrollo Académico (SEIIDA), un modelo que redefine la valoración del desempeño académico e institucional con una perspectiva integral y sin fines punitivos.
Un modelo que transforma la evaluación educativa
Dirigido a directores y secretarios de facultades, institutos y escuelas, el SEIIDA tiene como propósito fortalecer los procesos educativos mediante una evaluación más completa, que incluye por primera vez la retroalimentación del docente hacia el alumnado y su entorno.
Sustitución del programa anterior y nuevos enfoques
Durante su intervención, la Rectora Cedillo destacó que este sistema reemplaza al anterior Programa Institucional de Evaluación Académica, con la intención de brindar herramientas más robustas para el desarrollo profesional del profesorado y la mejora de las prácticas educativas, sin generar consecuencias punitivas.
Tres ejes para una evaluación más completa
El SEIIDA se basa en una política de evaluación holística sustentada en tres ejes de acción:
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Evaluación del desempeño docente.
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Evaluación de la gestión administrativa e infraestructura educativa.
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Evaluación docente-alumno y del entorno, una innovación dentro de la BUAP.
Estos ejes buscan establecer estándares de excelencia educativa con mecanismos confiables de retroalimentación y garantizando la confidencialidad de los participantes.
Marco legal y puesta en marcha
El vicerrector de Docencia, José Jaime Vázquez López, señaló que el nuevo instrumento incorpora directrices del Marco General del Sistema de Evaluación de la Educación Superior (SEAES) y la Ley General de Educación Superior (LGES). Además, anticipó la implementación de un modelo piloto para su pronta ejecución y mejora continua.
Compromiso con la calidad educativa
Con esta iniciativa, la BUAP reafirma su compromiso con una educación superior de calidad, orientada al crecimiento profesional del personal académico y al desarrollo institucional, mediante procesos de evaluación justos, transparentes y constructivos.
