“Las comunidades de odio en línea permiten a hombres de bajo estatus simular coaliciones y convertir la frustración sexual en una forma de violencia atractiva. El internet crea una ecología donde estas ideas prosperan” Harvard (Miriam Lindner 2023)

El año pasado y en estas últimas semanas, se han dado a conocer algunos actos de violencia entre jóvenes de bachilleratos, como aquel del CCH de la UNAM, en donde un estudiante le quito la vida a otro de sus compañeros, en esos momentos por primera vez, se habló de comunidades virtuales que promueven odio. Así también hemos visto la difusión de peleas escolares o de enfrentamientos entre jóvenes mujeres, en secundarias y preparatorias, en donde hasta sus propios compañeros las azuzan y celebran estos actos de violencia.

En un hecho sin precedente alguno, las redes sociales difundieron y después los medios de comunicación retomaron, la acción violenta de un adolescente de 15 años, que estudiaba en una preparatoria particular del municipio de Lázaro Cárdenas en Michoacán, quien con un fusil de asalto AR 15, disparo a dos maestras, quiénes perdieron la vida.

Ante estos trágicos hechos, la propia presidenta Claudia Scheunbaum, dijo en su mañanera del pasado miércoles, que se debe “abrir y debatir” en México la posibilidad de que un menor pueda ser juzgado como adulto en casos de alto impacto, como el ocurrido sobre el feminicidio de las dos docentes. De último momento, la Fiscalía del estado de Michoacán, anunció que buscará que sea procesado no como menor de edad.

En conjunto con lo anterior, dijo que presentará un programa de salud mental para estudiantes y estará dirigido para secundarias y nivel medio superior. Mismo que se complementará con guías y acompañamiento para estudiantes, madres y padres de familia.

Sin embargo, como siempre sucede ante estas situaciones que generan conmoción y preocupación social, se anuncian programas y propuestas para prevenir la violencia en las escuelas. Por lo mismo, el gobierno deberá de atender estas situaciones de fondo y una de ellas, tiene que ver con la cultura de la violencia que está presente entre los jóvenes estudiantes, otra más es la falta de atención y prevención de las autoridades educativas, así como la obligada necesidad de invertir más en la educación en México.

No solo basta con los desplegados de la propia SEP, que condena dichos actos violentos ocurridos en la preparatoria Antón Makárenko y sus llamados a las comunidades escolares para garantizar lugares seguros y de convivencia.

Entre las muchas narrativas que han surgido sobre estos graves acontecimientos en aquel plantel de Michoacán y que circulan por las redes sociales, dejan ver algunas preocupaciones que se deben de atender de urgencia:

-Que tomó el arma de su domicilio, la cual no se encuentra registrada-Dijo que su padrastro sería un agente Federal, otros señalan que es un marino.

-De acuerdo con el Fiscal, Osmar H, atacó de forma directa a las 2 víctimas, estando en la escuela con una ráfaga mató a una maestra. Después fue sobre la otra víctima, que trató de esconderse detrás del mostrador, pero ahí le disparó en 7 ocasiones. -Las cámaras de la escuela grabaron la escena, y muestran un ataque frío y directo. En Michoacán un menor de 15 años solo puede pasar 3 años en el tutelar de menores, uno de 17 años hasta 5 años

El periódico el País, redacto que entre las 7.30 y 7.40 de la mañana del pasado martes todo cambio en el bachillerato. En esos diez minutos las vidas de las profesoras María del Rosario Sagrero y Tatiana Madrigal Bedolla fueron arrebatadas con el estruendo de 14 disparos. Señalando que la violencia del mundo “incel” golpea de nuevo a las aulas mexicanas.

Otros portales de maestros también han posteado: “los maestros avanzan entre la violencia, apatía de los padres de familia, paros nacionales, salud mental de los adolescentes, colisión institucional, acceso a armas”. Pidiendo justicia y seguridad para ejercer el magisterio.

Por otro lado, se han hecho estudios e investigaciones sobre la juventud en el país, acerca de los problemas que enfrentan en sus diferentes entornos sociales y familiares. De sus necesidades educativas, diversión social, hábitos culturales y digitales.

También sobre, la necesidad de escucharlos y entenderlos en estos nuevos tiempos, en donde los viejos paradigmas sobre la juventud se han caído. Hoy la tecnología y las redes sociales son parte de su existencia y junto con otras herramientas forman parte de su cotidianeidad. Exigen y abogan por nuevos derechos sociales, ambientales y de la diversidad sexual, entre otros.

Su interpretación y conceptos sobre la política y sus libertades públicas han dejado de parecerse a las que en otros tiempos enarbolaron algunos movimientos estudiantiles y juveniles.

Finalmente, podría decir, que los jóvenes necesitan ser escuchados y que es necesario el dialogo con los diferentes extractos sociales que los componen, para encontrar otras alternativas a sus problemas que viven a diario.

El gobierno deberá generar políticas públicas para los jóvenes, para atenderlos, entenderlos y escucharlos desde otras perspectivas y las autoridades educativas tienen que prevenir la violencia escolar que se vive en las escuelas.

Una sociedad ya marcada por la desigualdad, violencia estructural y patrones machistas históricos ahora enfrenta la aceleración que proporcionan las redes. El resultado es que un joven percibe a sus maestras como símbolos de un orden que “le arruino la vida”. Sin análisis profundo, la respuesta se limita al luto reactivo en lugar de prevención estructural. (La Labó: laboratorio de narrativas)